一、緣起 
    一年級的時候有幸參與了新居濱高專的線上教學實習機會，從那之後就一直嚮往著去日本實習。大二、大三這段期間我也選修了日文課程，因為疫情關係，所以我也參與了印尼、日本的線上實習，希望這些經驗對我往後的教學更為順利。今年疫情漸緩，學校也開放了海外實習的機會。我立刻開始準備相關資料，積極爭取此次海外實習的機會。最終很開心能夠獲得此次機會，在畢業前為大學生涯留下了一個難忘的經歷。

二、國外實習機構簡介 
    函館工業高等專門學校（函館工業高等専門学校／はこだてこうぎょうこうとうせんもんがっこう，National Institute of Technology, Hakodate College），簡稱函館高專，是一所位於日本北海道的高等專門學校。是日本在1962年首次開設的 12 所國立技術大學之一，日本的國立專門學校體系是一種特殊的高等教育機構，其特點是強調實踐性和職業技能培養。
    學校設有「生產系統工學科」、「物質環境工學科」、「社會基盤工學科」,以及專攻科「生產系統工學專攻」、「環境系統工學專攻」、「複合型系統工學教育學程」。

三、國外實習企業或機構之學習心得 
     本次實習的課程包括兩個漢語選修班，分別是漢語選修班 A 和漢語選修班 B，人數分別有33人和30人，共8堂，每堂90分鐘。漢語講習班，人數10人，共15堂，每堂60分鐘，並連續進行兩堂課。全校二年級和五年級學生的英文文化課，分為小班和大班，小班約有 20 人左右，而大班約有56人左右，總共9堂，每堂90分鐘。學校老師也請我們協助另一門英文選修課Global English，負責老師希望我們能夠協助一堂課，在課堂上以英文向學生介紹台灣，90分鐘。另外學校也安排我們與其他外籍生一同修習日本語課程，總共8堂，每堂課60分鐘。

    漢語選修班上課內容主要使用日本的華語教材「理系中國語入門」，我們接續原先老師的課程進度先複習前面課文的文法、生詞再上新進度，因此我們將前四課的重點做統整，如：「一的變音」、「數字的念法」、「二、兩的差異」幫助學生複習，並且在上課時用遊戲、問答的方式檢驗學生是否了解；第五課-廁所在哪兒，「反覆疑問句」、「認識單位」、「加減乘除」，一樣利用數字聽寫比賽、卡牌拼字遊戲等方式檢視學生是否理解課堂內容；因適逢台灣端午節因此我們也安排了端午節文化課，除了讓學生了解端午節本身的由來和起源，我們也將內容做延伸，教了端午節的相關的詞彙，後半段的課程中我們也安排了體驗的課程，買來了真的雞蛋，讓學生體驗端午節立蛋，以及讓端午節包粽子的習俗，以藉此跳脫聽說式的教學，提升學生學習動力。

    漢語講習班是為了幫助三月份即將來台灣交換的學生提升漢語能力，類似於課後輔導班。雖然沒有固定的教材，但老師希望學生們能夠專注於口語和生活用語的部分，課程內容從最簡單的自我介紹開始，每一堂課都以不同的情境教導相關的句子和生詞，並利用遊戲引導學生使用中文、說中文並應用於現實生活中。除了口語能力還特別安排了一堂臉譜文化課，讓學生們了解臉譜文化，並學習有關顏色和情緒的相關詞彙。並讓學生們繪製屬於自己的臉譜。在整個課程的最後，請學生們透過口頭報告展示他們的學習成果，這樣不僅可以檢視中文能力，還可以培養他們在表達方面的自信心。

    英文文化課的主要內容是介紹苗栗的火旁龍文化，分為三個主要部分。首先是全英文的火旁龍文化介紹，讓學生們了解台灣的在地文化，同時我們也製作了學習單讓學生在聆聽我們的介紹時邊作筆記，寫下他們對火旁龍文化的感受。接續進行華語的課堂活動，讓學生親身體驗中文課堂，增加他們對中文學習的興趣，最後我們會讓學生用英文自由提問，促進跨文化交流和提升英文口語表達能力。除了介紹文化外，我們也設計猜猜我是誰的活動，目的是讓學生們敢於開口說中文，考慮到這些學生之前都沒有上過中文課，為了引起他們對中文的好奇心，我們使用了固定的句子並替換其中的詞彙，讓他們使用中文來找尋彼此的身分，這樣的互動遊戲能夠鼓勵學生們嘗試用中文溝通，進而增加他們對中文學習的興趣。一次下課，學生向我們表達他們希望參加漢語講習班學習中文的意願，這對我們來說無疑是一個非常大的肯定和成功。

    Global English這門課比較特別，這門課是學校的選修課，雖然這門課只有四名學生，但是學校仍舊開班上課，負責的老師正好是學校負責國際事務的老師，老師特意邀請我們到他的課堂上分享有關台灣的文化，我們只能利用兩天的課餘時間準備上課內容，考慮到課程內容的安排，原先是打算拒絕的，不過想了想決定試試，畢竟出來實習總會遇到一些突發狀況和挑戰，那麼現在正是一個讓自己進步的大好機會，雖然需要犧牲到很多睡眠時間來準備上課內容，不過我相信這些都是我學習成長的養分。

    每一門課的遊戲、互動環節我都會準備台灣的特色零食，如：鳳梨酥、牛舌餅、芒果乾、鳳梨乾、王子麵、麥芽餅等，以獎勵的方式鼓勵學生積極參與遊戲和互動環節。這樣的獎勵機制不僅能激勵學生主動提問，還能透過這種方式提升課堂的參與度和互動氛圍，學生也會變得更有學習動力。同時我也希望創造輕鬆愉快的學習環境，讓學生在上課時是十分投入並且充分享受學習的過程。
(上課中所需的教材)
    在日語補講的課程中，我們是與其他來自不同國家的同學一起上課，這些同學都已經可以使用日語進行溝通，因此相較於他們，我們感到上課時比較吃力。不過幸運的是日文老師會特別照顧我們，上課時會寫上相對應的英文幫助我們記憶。老師也讓我們體驗了日本茶道文化，並介紹相關的日本文化，有助於我們更深入地了解日本。

四、國外實習之生活體驗 
        學校規劃了國際交換學生及短期交流學生市內旅遊，就在我們抵達函館的隔天，雖然很疲憊但是剛到北海道對外面的世界充滿好奇，所以我們仍然早起參與了此次的市內旅遊，參觀了函館的五稜郭、金森紅磚倉庫、函館港及其他熱門景點， 除了認識新同學以外也可以與不同國籍的交換學生交流，讓我們對此次實習的城市有了初步的了解也幫助我們更熟悉彼此。

    函館算是日本的鄉下，晚上九點路上就沒甚麼人了，這裡的生活步調很緩慢，剛好可以讓我們體驗真正的日本生活，每當我出門都會感嘆乾淨的街道和舒適涼爽的天氣，北海道在夏天時大約是21~27度之間，是很舒適宜人的天氣。在學校裡無論是認不認識，只要擦肩而過就會打招呼，大家待人都相當和善。最令我印象深刻的是我到了學校食堂用餐，食堂的門是需要指紋辨識的，他以為我是新來的外籍生，因此幫我先將門打開，於是先將門開好等我換完鞋子，但我們並不認識，後來陸續發生了兩三次，讓我對日本人細膩的心思感到非常震驚。

    日本的商品也讓你不得不佩服日本人的小巧思，他們總是會將食物的包裝做得非常精緻，食用時又相當的方便，除此之外日本對於環保議題上也是相當重視，每個人都會資源回收，落實垃圾分類，也因為他們相當重視環保，所以他們許多零食、禮盒都是使用紙做包裝，超市裡也使用紙膠帶，從這些小地方就可以發現日本在追求科技發展的同時，仍然不忘永續地球的概念，這也是令我感到佩服的。
   學校食堂位於一般學生宿舍，因為學校門口沒有警衛，所以學生需透過指紋辨識進出。而國際宿舍則使用掌紋辨識方式。日本學校也有晚點名制度，規定每天晚上十點前需要點名，就算是例假日也不例外。點名方式是透過臉部掃描進行。學校的各項設施和制度都相當方便且完善。但有一點讓我百思不得其解的是，學校在平日早上九點會到每個學生房間查房，確認學生是否起床，且是直接進入學生房間進行檢查。即使是當天沒課，學生也需要早起。另外每個月還進行兩次的宿舍衛生檢查，甚至會檢查學生冰箱內的食物是否過期。這些規定我不是很能夠理解，不過我想這也是兩國文化之間的差異吧！

五、國外實習之具體效益
1.自信心的提升
2.問題解決能力進步
3.豐富了班級管理能力
4.提升跨文化交流能力
5.教學設計與創新能力
6.增進領導與協作能力
7.培養獨立生活和妥善安排時間的習慣

六、感想與建議 
    這次的實習對我而言人生中難忘的一部分，在短短一個多月的時間，我獲得了許多寶貴的經驗及養分。我曾經教過零基礎和B2程度的學生，但都是一對二或是二對二的教學形式，這次卻是我第一次上一個班五十幾個學生的課堂，而且課程的安排相當密集且多元，除了中文課還必須負責英文的課程，要和外籍老師和日本老師溝通課程內容，也要掌握學生情況，這些對我來說是極大的挑戰，加上學校也安排我們學習日文，在一開始因為語言不通我常常遇到溝通上的問題，學習上的困難，不過這也是使我的外語能力大幅提升的契機。慶幸的是學校將我們安排在國際宿舍，這讓我有機會接觸到不同國家的人，了解他們的文化，並學習與不同背景的人相處。這樣的經歷讓我開闊了眼界，也讓我實現了跨文化溝通，且學習多元文化的尊重和理解。在陌生的環境中，我只能使用著自己不熟悉的語言去探索這個世界，是非常特別且新奇的體驗。在這樣的情況下，我學會了獨立處理問題的能力，讓我能夠在遇到困難時能夠堅持和努力。

    這段實習經歷，我非常感謝每一位曾幫助我的老師和學生、室友，老師讓我獲得許多在國內所無法學習到的寶貴經驗，學生帶我體驗日本生活，在實習的同時去體驗世界，室友則是在生活上對我的照顧和幫忙。這次實習將成為我人生中的寶貴經驗，我也會保持教學熱情，持續努力，將所學所感應用到未來的教學和工作中，繼續精進自己的專業和能力。

    在一、二年級時就要充實自己的外語能力和教學經驗，認真面對每一次的學習和教學，並從中學習。雖然總是會遇到許多的困難和挑戰，不過當你突破了種種的障礙後而成功，那將會是非常難能可貴的經驗。當我們做好準備，機會自然就自己上門了，這時請不要退縮，要把握好每一次讓自己發光發熱的機會。在大學四年間不要留下任何遺憾，都要勇於嘗試，畢竟在大學是可以讓你跌倒受傷的地方，學習的過程中雖然很辛苦，但要相信所有的努力都是值得的，請相信付出總有回報，這個階段是成長最快速的時期，每一次的嘗試和挑戰都是在塑造更好的自己。