聯絡電話:037-382705
電子信箱:maywen@nuu.edu.tw
專長領域:數位學習、遊戲式學習、華語文教學、文案企劃
開設課程:華語文教學導論、華語文教學實務、華語文教材教法、數位內容導論、多媒體與華語教學、華語課程與教學設計、語文教學活動設計、教學原理、文案企劃與出版
經歷:國立聯合大學華語文學系約聘專任助理教授、龍華科技大學多媒體與遊戲發展科學系專案助理教授兼華語文中心主任、國立交通大學 華語講師、私立文化大學 華語教師、巨匠電腦 專案經理暨教學設計師
學歷:國立中央大學學習與教學研究所博士
期刊論文
研討會論文
溫如梅、劉旨峯、林俊閎(2018,11月)。戲劇實作任務應用於華語教學之研究。論文發表於新加坡加拿大國際學校:第六屆國際學校華語教育研討會暨工作坊,新加坡。
溫如梅、劉旨峯、林俊閎(2018,8月)。The Influence of Educational Board Games on Chinese Learning Motivation and Flow Experience。論文發表於國際科學委員會:第20屆ICCLL 2018:中國語言和語言學國際會議,巴黎。
溫如梅、劉旨峯、林俊閎(2017,12月)。資訊素養融入華語教學之研究。論文發表於清華大學:第16屆台灣華語文教學年會暨國際學術研討會,新竹市。
溫如梅、劉旨峯、林俊閎(2017,6月)。教育桌遊融入初級華語教學之研究。論文發表於維也納大學:德語區漢語教學協會第 20 屆漢語教學研討會,維也納。
溫如梅、劉旨峯、林俊閎(2017,5月)。桌遊融入高級華語教學之研究。論文發表於櫻美林大學:第七屆東亞漢語研究生教學論壇,日本町田市。
溫如梅、劉旨峯、林俊閎(2017,3月)。電影配音融入華語教學之研究。論文發表於中央大學:第十二屆台灣數位學習發展研討會(TWELF2017),中壢市。
溫如梅、劉旨峯(2016,12月)。桌遊融入華語教學之研究。論文發表於中原大學:第15屆台灣華語文教學年會暨國際學術研討會,桃園市。
溫如梅、劉旨峯(2016,5月)。教育桌遊之研究分析。論文發表於香港教育學院:第20屆全球華人計算機教育應用大會 (The 20th Global Chinese Conference on Computers in Education, GCCCE 2016),香港。
證照
教育部對外華語教學能力認證書(Ministry of Education Certificate of Proficiency in Teaching Chinese as a Second/Foreign Language)
經濟部資訊專業人員證書-數位教學設計專業人員(e-Learning Design IT Expert)
獲獎紀錄
執行計畫
110年度教育部促進華語文教育產業發展補助要點-推動華語數位教學課程開發計畫
計畫名稱: 情境華語數位教學課程開發計畫(總經費:500,000)
110年度「購置教學研究相關圖書儀器及設備改善計畫」(總經費: 250,000)
110年度教育部高等教育深耕計畫計畫二-深耕在地特色文化計畫,計畫名稱: 聯大華文Podcast節目『聲』耕在地文化雲計畫(總經費:275,000)
110年度內政部新住民發展基金申請補助計畫
計畫名稱:「新住民Podcast製作教學計畫」(總經費:87,580)
110年度教育部高等教育深耕計畫-教師推動教學創新計畫
計畫名稱: 任務式華語教學實務計畫(總經費:74,880)
109年度教育部高等教育深耕計畫-學校推動大學社會責任實踐基地(USR Hub)
計畫名稱:培育越南在臺留學生,關懷越南新二代(總經費:250,000)
指導學生參賽與出版
校外學術服務
Reviewer, Language Teaching Research (SSCI)
Reviewer, International Journal of Serious Games (ESCI, SCOPUS)
2021.04.20 國立中央大學學習與教學研究所碩士論文學位口試
學生姓名: 劉于瑄
論文題目: 英語課程融入團康遊戲對國小五年級生英語口說焦慮與英語口說成效之影響
2020.05.08 國立中央大學學習與教學研究所碩士論文學位口試
學生姓名: 郭秀瀅
論文題目: 國小四年級學童自主學習之歷程探究—以數學科為例
2020.05.08 國立中央大學學習與教學研究所碩士論文學位口試
學生姓名: 吳珮瑩
論文題目: 平板電腦融入低年級國語科生詞教學之歷程探究
日期: 2020.10.24
題目: 混程度華語教學活動設計
邀請單位: 臺灣華語文教學學會
日期: 2020.11.04
題目: 新南向專班華語教學實務經驗
邀請單位:慈濟科技大學
日期: 2019.12.11
題目: 我的教研之路
邀請單位: : 國立中央大學學習與教學研究所